Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Franz?sisch - Literatur, Werke, Note: 2,3, Universit?t Stuttgart (Institut f?r Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Ger?chte, Orakel, Missverst?ndnisse. Spannung durch Unsicherheit bei Corneille, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch?ftigt sich mit folgender Fragestellung: "Wie funktioniert das Missverst?ndnis in dem Werk M?lite von Pierre Corneille in Bezug auf die zweite Szene im vierten Akt?" Es soll untersucht werden, wie ein Missverst?ndnis entsteht und welche Auswirkungen dieses auf das gesamte Werk hat. Zun?chst wird in einem theoretischen Teil der Begriff "Missverst?ndnis" n?her erl?utert. Daf?r wird eine theoretische Einf?hrung in das Kommunikationssystem von dramatischen Texten f?r das Verst?ndnis hilfreich sein. Au erdem gibt es f?r den Begriff unterschiedliche Definitionsans?tze. Im weiteren Verlauf werden zum einen die rhetorischen Mittel und zum anderen die dramaturgischen Mittel untersucht, die zu dem Entstehen des Missverst?ndnisses beitragen. Hierf?r wird vor allem Akt IV, Szene 2 betrachtet werden. Anschlie end wird gepr?ft, welchen Stellenwert diese Szene in dem gesamten Werk hat und wie stark sich das Missverst?ndnis in dem ganzen Werk durchsetzt. Insofern wird auch deutlich, welche Rolle das Missverst?ndnis in Bezug auf das gesamte St?ck einnimmt. Am Ende der Arbeit werden alle Ergebnisse zusammengefasst und noch einmal in Bezug auf die Fragestellung erl?utert.
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