Tertiärsprachen. Zur Bedeutung der dritten Fremdsprache am Gymnasium am Beispiel des Italienischen [German]

By Francesca Cavaliere

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Italienisch, Note: 1,3, Universit?t Potsdam (Romanistik), Veranstaltung: Didaktik des Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Fremdsprachenlernen gilt heute als wesentlicher Bestandteil der europ?ischen Bildungspolitik. Im Aktionsplan 2004-2006 wurden explizit die Leitlinien f?r das lebenslange Sprachenlernen und den Erhalt der Sprachenvielfalt formuliert. Jeder europ?ische B?rger soll demnach neben seiner Muttersprache zwei weitere Gemeinschaftssprachen beherrschen. Im Gemeinsamen Europ?ischen Referenzrahmen f?r Sprachen wird dabei vor allem die Gleichwertigkeit aller europ?ischen Sprachen betont, denn das ausdr?ckliche Ziel ist es: "durch vermehrte Kenntnis nationaler und regionaler Sprachen - auch solcher, die nicht so h?ufig gelehrt werden - den Reichtum und die Vielfalt des kulturellen Lebens in Europa zu erhalten und weiterzuentwickeln". Diese Position des Referenzrahmens macht deutlich, dass der moderner Fremdsprachenunterricht die mehrsprachige Kompetenz der Sch?ler entwickeln, d.h. M?glichkeiten zum sprach?bergreifenden, vernetzenden Lernen schaffen muss. Dies gilt in besonderem Ma e f?r den in der gymnasialen Oberstufe sp?t einsetzenden FU in den so genannten Terti?rsprachen. Das gro e Potenzial dieses Unterrichts liegt in der Ankn?pfung an die Sprach(lern)erfahrungen der Sch?ler/innen, die Einbeziehung des positiven wie negativen Sprachtransfers als auch die Behandlung sprach?bergreifender Lerntechniken und -strategien. Ziel der folgenden Arbeit ist es deshalb aufzuzeigen, wie das vernetzte und sprach?bergreifende Lernen f?r den in der gymnasialen Oberstufe beginnenden Italienischunterricht nutzbar gemacht werden kann. Den Schl?ssel hierf?r liefert die Interkomprehensions- und Mehrsprachigkeitsdidaktik. Im ersten Kapitel soll zun?chst definiert werden, was in der Fremdsprachendidaktik unter dem Begriff Terti?rsprachen zu verstehen ist. Aufbauend dazu soll am Beispiel des Fachs

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668145431
• ISBN13: 9783668145436
• Release Date: March 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"