Montessori-Elemente im Unterrichtsfach Deutsch als Zweitsprache [German]

By Laura Smith

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Deutsch als Zweitsprache ist aufgrund von gesellschaftlichen Ver nderungsprozessen immer mehr in den Vordergrund der Diskussion ber Schulentwicklung und Unterrichtsentwicklung im Fach Deutsch geraten. Der neue Lehrplan PLUS sieht Deutsch als Zweitsprache sogar als eigenes Fach neben dem Deutschunterricht an. Die bildungspolitische Relevanz dieses Thema l sst sich anhand verschiedener Statistiken und Forschungen ableiten. 60,9 Prozent der drei- bis sechsj hrigen Kinder mit Migrationshintergrund spr chen in der Familie vorrangig nicht Deutsch.1 Dies bedeutet, dass diese Kinder diese wichtige Bildungsressource nicht in der Prim rsozialisationsinstanz Familie erlernen und die Schule F rderm glichkeiten zur Verf gung stellen muss. Es stellt sich nun die Frage, wie solche F rderm glichkeiten konkret aussehen sollen. Die Seminararbeit besch ftigt sich mit diesem Thema. Die konkrete Forschungsfrage lautet n mlich: Gibt es Materialien aus der Montessori-P dagogik, welche sich f r den DaZ-Unterricht in der Grundschule eignen? Zu Beginn der Arbeit wird in einem Theorieteil darauf eingegangen, was unter der Montessori-P dagogik zu verstehen ist und es wird das Unterrichtsfach DaZ beschrieben. Im Anschluss daran folgt der Praxisteil der Arbeit. Zun chst werden verschiedene Montessori-Materialien vorgestellt, welche sich f r den DaZ-Unterricht in der Grundschule eignen; diese werden im Anschluss in den Lehrplan eingeordnet, didaktisch reflektiert und begr ndet. Zusammenfassend werden die Chancen und Grenzen der Idee er rtert und ein Fazit gezogen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 366810459X
• ISBN13: 9783668104594
• Release Date: December 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"