Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenartigste Aspekte f r einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Dabei werden aktuelle bildungspolitische Themen ebenso diskutiert wie innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen. In den B nden der Reihe werden zudem Beitr ge aus den verwandten Unterrichtsf chern Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie oder Informatik sowie f r Beitr ge aus den prim ren Bezugswissenschaften P dagogik, Psychologie oder Soziologie publiziert. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte LehrerInnen aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und ForscherInnen an den P dagogischen Hochschulen und Universit ten. Die Ausgabe 8 umfasst insgesamt sechszehn Beitr ge, welche von AutorInnen aus sterreich, Deutschland und England verfasst wurden.
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