Die Reise der Umwelterziehung begann zusammen mit der Reise der Zivilisation. Der Schl ssel zu einer erfolgreichen Umwelterziehung ist der Klassenlehrer. Wenn der Lehrer nicht ber das Wissen, die F higkeiten und das Engagement verf gt, um seinen Lehrplan umweltfreundlich zu gestalten, ist es unwahrscheinlich, dass umweltbewusste Sch ler heranwachsen. Die zu diesem Thema durchgef hrten Untersuchungen k nnen bei der Gestaltung eines Lehrerausbildungsprogramms helfen, das die Ziele der Umwelterziehung erf llen kann. Da die Lehreranw rter von heute die Lehrer von morgen sind, muss man wissen, inwieweit sie sich der Umwelt und der Umweltprobleme bewusst sind. Ob sich das Umweltbewusstsein oder -handeln der Lehreranw rter aus verschiedenen Fachbereichen unterscheidet? Ob ihr Wohnort einen Einfluss auf ihr Umweltbewusstsein oder ihr Handeln hat? Es wurde immer wieder darauf hingewiesen, dass Umweltwissen allein nicht ausreicht, um Menschen zum Handeln zu bewegen. Ebenso wichtig ist es, den Willen zum Handeln zu entwickeln. Daher sollte die Motivation f r umweltbewusstes Verhalten eingehend untersucht werden, um das durchdachte Handeln der Menschen zu verstehen. Hierin liegt die Bedeutung des vorliegenden Buches.
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