Le progr s des connaissances, des techniques, de la technologie et surtout l' volution des technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent l'espace dans lequel l'enseignement universitaire se d veloppe dans une soci t mondialis e. En ce sens, la technologie est devenue un l ment essentiel de ce panorama, entra nant la diversification des modalit s ducatives en raison du boom technologique et de la croissance des march s mergents en dehors de l'enseignement pr sentiel, surprenant la gestion ducative et, en cons quence de ce nouveau paradigme, la virtualit a t incorpor e en tant qu'outil pouvant tre utilis pour le d veloppement de nouvelles modalit s ducatives. Cette conception p dagogique propose des strat gies p dagogiques, des enseignements autodidactes qui encouragent l' tude ind pendante, permettant aux participants d'acqu rir des connaissances leur propre rythme, des sch mas int gr s distance et virtuels et non pas face face et ouverts.
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