Seit es Filme gibt, hat sich an ihnen die Sorge von P?dagogen und Politikern entz?ndet, die Psyche der jugendlichen Zuschauer k?nne Schaden nehmen, wenn sie mit der Darstellung von Gewalt und Brutalit?t in Kontakt komme. Solche Bef?rchtungen haben durch den Videoboom neue Nahrung gefunden. Die ethographische Analyse von jugendlichen Video-Cliquen zeigt jedoch, da die angeblichen "Videoten" in Wirklichkeit eine h?chst aktive Gruppe der film?sthetischen Spezialisierung und jugendkulturellen Formierung darstellen. Inweitestgehend von elterlichen Kontrollen abgeschotteten Rezeptionsenklaven werden in lockerer und ausgelassener Atmosph?re Filmkompetenzen und Erlebnisstile erlernt, erprobt und kanonisiert. Video-Sessios sind ein kollektives Happening, bedeuten Spa , Unterhaltung und Ablenkung. Sie sind Orte der Au erallt?glichkeit und kleine Fluchten aus dem banalen Alltag und der rationalit?ts?berwuchernden Schul- und Berufswelt, sie sind letzlich eine neue, postmoderne Form medialer Ventilsitten.
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