Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Gemeinschaftskunde / Sozialkunde, Note: 1,3, Ruprecht-Karls-Universit t Heidelberg (Institut f r politische Wissenschaft), Veranstaltung: Fachdidaktik Politik und Wirtschaft I, Sprache: Deutsch, Abstract: Anhand aktueller Beispiele und mit interessanter Gruppenarbeit wird den Sch lern die Problematik der Ungleichbehandlung von Frauen am Arbeitsmarkt n her gebracht. Bei der beschriebenen Stunde handelt es sich um die zweite der Unterrichtseinheit "Die Gleichberechtigung der Frau". Dieser Themenkomplex soll die Sch ler einerseits ber die gegenw rtige Situation informieren, andererseits anregen, den Status Quo zu hinterfragen. Um langfristig eine Gleichberechtigung der Geschlechter zu erreichen, ist es von N ten, die Kinder und Jugendlichen fr hzeitig mit den bestehenden Missst nden zu konfrontieren und ungerechtfertigte Vorurteile zu korrigieren. In der ersten Stunde mit dem Titel "'Frauen und Kinder zuerst' - Was sind Sexismus und Gleichberechtigung?" wurden grundlegende Begrifflichkeiten gekl rt und anhand von Stereotypen und Redewendungen erarbeitet, wo Sexismus im Alltag auftaucht. Es wurde keine Hausaufgabe aufgegeben. Nun wird unter dem Titel "Gleichberechtigung oder M nnerwirtschaft? - Geschlechtersegregation am Arbeitsmarkt" die Situation im Erwerbsleben betrachtet und analysiert. Zentral ist dabei die Differenz zwischen Anspruch und Realit t. In der Folgestunde mit dem Titel "Gleichberechtigung nach Quote? - Wie l sst sich die M nnerdominanz aufbrechen?" werden auf der Basis der ersten beiden Stunden L sungsans tze zur bestehenden Problematik thematisiert und diskutiert. Im Zentrum wird hierbei die umstrittene Frauenquote stehen.
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