La pand mie de Covid-19 a chang la vie des gens dans tous les secteurs, y compris celui de l' ducation. Les tablissements d'enseignement ont t contraints de s'adapter l'apprentissage distance avec peu ou pas de pr paration, ce qui a entra n le passage rapide de l' ducation en Inde l' ducation num rique. Par cons quent, le manque de comp tences et d'exp rience des enseignants en mati re de technologie a entra n une d t rioration de l'environnement d'apprentissage pour les tudiants, ce qui les a d motiv s. Il est donc devenu n cessaire de doter les enseignants d'une connaissance approfondie des outils TIC qu'ils utilisent afin d'en tirer le meilleur parti. En outre, le nouvel ge de l'apprentissage exige une r duction de l'apprentissage passif et pr f re un apprentissage plus actif, ce qui exige des enseignants qu'ils soient bien familiaris s avec les m dias d'apprentissage interactifs. L'infrastructure technologique est principalement ax e sur l' limination des barri res linguistiques, la rationalisation de la gestion et de la planification de l' ducation et l'am lioration de l'acc s aux tudiants de Divyang.
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