L'ECC est le syst me d' valuation des l ves le plus efficace du syst me ducatif indien. Dans ce syst me, les enseignants valuent les l ves au jour le jour et utilisent le retour d'information pour am liorer le processus d'enseignement et d'apprentissage. Lors de la mise en oeuvre du CCE, de nombreux professeurs de math matiques sont confront s des probl mes tels que le contr le de la classe, les activit s de groupe, etc. L'enqu teur a men une recherche pour savoir comment les professeurs de math matiques valuent leurs l ves en mettant en oeuvre le CCE et quelle est leur opinion sur le CCE. L'enqu teur a men une enqu te pour savoir comment les professeurs de math matiques valuent leurs l ves en appliquant le CCE et quelle est leur opinion sur le CCE. Les outils utilis s pour l' tude sont des questionnaires. Dix coles primaires sup rieures ont t s lectionn es dans la ville de Vadodara. Le questionnaire a t distribu et analys en fonction des r ponses donn es par les enseignants. L'analyse des donn es a t effectu e en utilisant des pourcentages. Il a t constat que la plupart des enseignants n'ont pas de probl mes pour compl ter le programme apr s la mise en oeuvre de l'ECC. La plupart des enseignants ont prouv des difficult s mener des activit s de groupe. La plupart des enseignants ont estim que l'ECC favorisait la pens e critique et la r flexion de haut niveau des tudiants.
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